En 1º de la eso estamos conociendo y trabajando con los elementos que componen las imágenes (punto, plano, textura y color) y la imagen digital.
Cada año generamos composiciones plásticas por puntos para entender cómo pueden crearse obras inmensas a partir de ese pequeño elemento o cómo puede marcar el punto de interés en un cuadro o una fotografía.
El curso pasado generamos sencillas composiciones digitales siguiendo la idea del Píxel-art, este curso he querido ir un poco más allá y relacionar esta actividad con contenidos de volumen, inspirada por Minecraft, uno de los videojuegos preferidos de mi alumnado y el genial vídeo Pixels de Patrick Jean.
Pregunta: ¿Serías capaz de crear un Skin en 3D para tu mundo Minecraft?
Partimos de los siguientes Criterios de evaluación:
Crear
nuevas imágenes manipulando y transformado, física y digitalmente,
otras tomadas de la realidad cotidiana.
Asimilar los conceptos de imagen digital: imagen de mapa de bits, imagen vctorial y pixel.
Aumentar
la expresividad de una imagen gracias al tratamiento digital del
color.
Construir
objetos tridimensionales con papel o cartulina, buscando una
intención estética.
Para alcanzar los siguientes Objetivos:
- Conocer cómo se crean y editan las imágenes digitales.
- Comprender la diferencia entre imágenes figurativas y realistas.
- Experimentar
el tratamiento del color con herramientas digitales.
- Experimentar
la manipulación física y digital de la imagen, como instrumento de
expresión, comunicación y creación.
- Experimentar
la diferencia entre una obra bidimensional y tridimensional mediante
la creación de una escultura (papercraft).
y trabajar los Contenidos:
Percepción visual: Utilizar
imágenes basadas en ilusiones visuales y factores de profundidad.
Percepción visual: Convertir una imagen realista (su retrato) en una imagen figurativa (skin o avatar).
Elementos de la imagen: el punto y el color como elemento de descripción y expresión.
Elementos de la imagen: Utilización
de recursos informáticos para crear composiciones en donde el punto y el color
sean los principales elementos a tener en cuenta.
Las
formas en el espacio tridimensional: Formas orgánicas y formas geométricas.
Pasos de la actividad
1º. En grupos de cuatro, elaboran un mapa conceptual de los contenidos del tema: ¿De qué están compuestas las imágenes?. La App utilizada será Mindmeister. App multiplataforma que permite trabajar de forma colaborativa y publicar el resultado en la web.
2º. A partir de las vistas en papel del Skin, obtenido de la app Minecraft Skin Scanner diseñan su propio personaje basado en su imagen personal para entender cómo se relacionan las vistas para crear la imagen 3D.
3º. Una vez visto el resultado, lo crean digitalmente con el editor The Skindex, trasladando los colores y las formas.
5º. Cada alumno crea un collage con las tres imágenes o versiones creadas y genera un código QR del mismo con Lector QR.
6º. Imprimimos para el aula el mapa de los códigos QR e invitamos a nuestr@s compañer@s a ver el resultado.
Por cierto, me encanta el vídeo Píxels de Patrick Jean.
En un siguiente artículo, los resultados.
Para saber más: